No.
Incluso los “desertores” tenían una educación de élite más allá de lo que la mayoría puede permitirse. Estos desertores han tenido una mejor educación que la mayoría de los graduados universitarios.
La respuesta de Jeff Ronne a ¿El abandono de la universidad millonaria es un mito o una realidad probable?
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El camino hacia la riqueza no es el abandono escolar. Esto es un mito Mark Zuckerberg, por ejemplo, junto con Adam D’Angelo, de Quora, fueron a la Academia Phillips Exeter, el internado más elitista de los EE. UU., Con una dotación de 1.2B. Estos “desertores” son algunas de las personas mejor educadas del planeta cuando completaron la universidad en la escuela secundaria. Bill Gates fue a Lakeside School, una escuela preparatoria exclusiva, antes de Harvard College. Estos ricos “desertores” hicieron su fortuna basada en el mejor ambiente educativo posible.
En promedio, la falta de un título de hecho podría costarle 500k, cerca de un millón de dólares.
La respuesta de Jeff Ronne a ¿Cuántos años (ninguno, k-8, k-12, k-jc, k-ba / bs) de educación pública deben financiarse públicamente y por qué?
“Según un artículo del Sr. Autor publicado el jueves en la revista Science, el costo real de un título universitario es de unos $ 500,000 negativos . Así es: a la larga, la universidad es más barata que gratis. No ir a la universidad le costará aproximadamente medio millón de dólares “.
En Cupertino, California, cada casa cuesta más de 1 millón. Me aventuraría a que haya al menos 25 mil millonarios en Silicon Valley y todos con títulos universitarios para empezar.
El mito del abandono universitario millonario | TIME.com
En el nuevo libro The Education of Millionaires , Michael Ellsberg sugiere que aunque “hay muchas cosas maravillosas que puedes aprender en la universidad”, pocas de ellas son transferibles a la vida real. Quizás en un esfuerzo por llenar esa brecha percibida, Ellsberg ha escrito lo que podría caracterizarse como un manual de autoayuda motivacional que tiene como objetivo revelar “las capacidades y mentalidades que lo ayudarán a salir del aula”.
Hasta aquí todo bien. Doy la bienvenida al tipo de debate robusto sobre el valor de la educación superior que este libro puede generar. Sin embargo, es necesario tener en cuenta que lo que Ellsberg también revela es un apasionado respeto por ganar dinero, mucho, como una medida del valor del trabajo y el valor de un individuo. Para defender su tesis, el autor cita una serie de abandonos universitarios, como Bill Gates, Mark Zuckerberg y Michael Dell, para demostrar cuán exitosos se han vuelto sin el beneficio de un título universitario.
Sus historias, aunque convincentes, apuntan a la conclusión altamente engañosa de que la educación superior a veces puede ser más un obstáculo que un beneficio para quienes buscan prosperar en cualquier lugar al norte de la línea de pobreza. Me doy cuenta de que Ellsberg no cuestiona el valor de un título cuando se trata de profesiones distintas a las de emprendedor, eso tiene sentido porque ninguno de nosotros consultaría a un abogado ni nos pondría en manos de un cirujano o incluso un contador que no hubiera sido riguroso. educación. Tampoco me sorprende que, si bien Ellsberg destaca los logros de los desertores, excluye a los titulados que se han vuelto ricos y famosos. Por ejemplo, de los actuales CEO de Fortune 500, alrededor del 99% tiene un título universitario. Del mismo modo, de las 400 personas más ricas de Forbes en Estados Unidos, el 81% posee títulos postsecundarios. (En mi experiencia, cuando llega el momento de que tanto los que abandonan la universidad como los graduados envíen a sus hijos a la escuela, ambos optan por las escuelas mejor calificadas en la lista de cualquiera, sin importar el costo). Entonces, ¿por qué debería la excepción? – La deserción – ¿convertirse en la regla para emular?
Los debates sobre el valor de la educación superior son siempre agudos en tiempos de crisis económicas y sociales. Surgen preguntas sobre si los pasillos de la academia o la universidad de los golpes duros brindan una mejor preparación para enfrentar los desafíos de la vida. El costo de la educación superior domina el debate, aunque los críticos tienden a reducir el precio de una escuela de la Ivy League en lugar de hacer referencia a las matrículas más asequibles en los excelentes colegios y universidades públicas de la nación, que educan a la mayoría de los estudiantes estadounidenses. De todos modos, el hecho es que las personas con títulos universitarios todavía ganan mucho más, y es más probable que tengan un trabajo para empezar, que las personas sin.
Pero lo que se olvida en la discusión sobre dólares y centavos es que el propósito de la educación, sea cual sea su costo o su fuente, no es simplemente permitir que uno se gane la vida, sino prepararlo para vivir en el transcurso de toda una vida con todos los altibajos que se nos presentan. Esto es particularmente cierto en las artes liberales que, creo, son la clave para dotar a los estudiantes de la perspectiva para reflexionar sobre la naturaleza y la textura de sus propias vidas. Las artes liberales brindan a los hombres y mujeres jóvenes los estándares para medir el logro humano y reconocer y respetar el valor moral requerido para soportar la ansiedad y el sufrimiento humanos, así como para analizar y planificar cómo lograr sus objetivos individuales. Sería prudente recordar la famosa declaración de Derek Bok de que si crees que la educación es costosa, compárala con el precio de la ignorancia.
Lo que también queda fuera del debate sobre la educación superior es que su propósito no es solo proporcionar un camino pavimentado con oro para las élites de la nación. Si enmarcamos la discusión de esa manera, podemos servir involuntariamente para menospreciar a las personas que están a cargo de la gestión diaria, el mantenimiento y el buen funcionamiento de nuestra civilización: los hombres y mujeres que entregan nuestro correo, comprenden nuestra fuerza policial, sirven en nuestro militares, trabajamos en nuestras bibliotecas, enseñamos a nuestros niños de primaria y nos dedicamos a miles de otros trabajos que, si no se realizan con responsabilidad, compromiso y creatividad, socavarían las estructuras básicas de nuestra sociedad.
Aunque es posible que estos individuos no busquen el tipo de estrellas que Michael Ellsberg y otros aspirarían a alcanzar, la mayoría está haciendo algo aún más importante: se dedican a las tareas útiles de buenos ciudadanos y contribuyen al bienestar común, incluyendo proveyendo para sus familias. Y tal vez incluso están llevando a cabo lo que Marco Aurelio llamó “una de nuestras tareas en la vida … hacer lo que se necesita hacer”. En mi libro, eso es más que suficiente.
