Supongo que estás hablando de la secuencia de la teoría microeconómica 14.121-14.124, ya que 14.12 es la teoría de juegos. Suponiendo que ese sea el caso, quiero advertir aquí que su kilometraje definitivamente variará, la razón principal es que la secuencia es realmente cuatro clases separadas (dos por semestre), y cada una de las cuatro clases será impartida por un diferente instructor. Serán diferentes cada año. También estoy hablando desde el punto de vista de alguien que tomó esta clase como estudiante universitario en lugar de estudiante de primer año.
En resumen, la secuencia fue difícil. Comenzar la secuencia con 121 (teoría del consumidor) fue increíblemente desalentador. Las clases económicas de posgrado son una bestia completamente diferente de las clases económicas de pregrado, que tienden a ser menos técnicas y más grandes. MWG, el clásico texto de micro teoría de posgrado, es un libro de texto denso y el material en sí mismo era intensivo en matemáticas. Comprenderá por qué se recomienda a los estudiantes de posgrado en economía haber realizado un análisis real. ¿Quién sabía que las funciones de utilidad tenían algo que ver con los espacios métricos? (Más tarde, el álgebra sigma y la teoría de la medida se unen a la diversión). Hablando anecdóticamente, los estudiantes que tenían menos preparación matemática tuvieron un tiempo mucho más difícil que los estudiantes que tenían una sólida formación matemática.
Personalmente encontré una gran desconexión entre las conferencias y recitaciones, que eran sencillas, y los problemas, que a veces ni siquiera tenían sentido. Los conjuntos de problemas, por cierto, cuentan muy poco por grado en las clases de posgrado. En cuanto a los exámenes, bueno, saldrás de la sala con muchas personas con las que compadecerte.
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Sin embargo, una vez que sobreviví a 121, el resto de la secuencia fue mucho mejor. 122 (teoría del juego) fue muy divertido. En cuanto al material, era una versión condensada de la licenciatura 14.12. De manera similar, 124 (teoría de contratos) también tenía material interesante, introduciendo la teoría de subastas y el diseño de mecanismos. 123 (teoría de la decisión) fue más desafiante, en parte porque el material era menos atractivo.
En términos de dificultad, clasificaría 121> 123> 124> 122. En términos de cuán interesante era el material, clasificaría 124> 122> 121> 123.
¿Cómo fue tomarlo? Bueno, en primer lugar, suponiendo que eres como yo (inteligencia superior a la media, pero no prodigio), tu ego probablemente será golpeado. Me acostumbré a salir de los exámenes, sintiendo que fallé, y luego me di cuenta de que las curvas son mi nuevo mejor amigo. También me acostumbré a poder terminar el 50% del problema por mi cuenta, y recurrí a TA / compañeros / libros de texto para completar el resto. Como alguien que facilitó las micro clases de pregrado, fue difícil aceptar el hecho de que ya no era el mejor estudiante de mi clase.
Al mismo tiempo, fue una experiencia increíble. Sentados en el aula con algunos de los mejores estudiantes de economía, las futuras superestrellas del campo, todos los cuales provienen de diferentes países y orígenes. Ser enseñado por algunos de los profesores más increíbles, desde veteranos hasta jóvenes profesores asistentes. Ver la teoría microeconómica desde ojos completamente nuevos y darse cuenta de cuán increíblemente rico es el campo.
La mejor parte: compartes las aulas con los estudiantes de Sloan MBA, lo que significa que a veces tendrás sobras de comida gratis durante las conferencias de la tarde.